Kenakalan Remaja: Masuk Ke Dalam Kelompok Rusak dan Amburadul

Ngelmu. Dalam kau besar bahasa Indonesia, sahabat memiliki makna sahabat, kawan, bekerja bersama, lawan berbicara, atau seseorang yang menjadi pelengkap. Teman bisa menjadi seseorang atau sekelompok orang yang selalu berada di samping individu yang akan menunjukkan warna pada individu tersebut.

Kelompok yang terbentuk pada masa remaja selalu berbentuk informal dan lebih heterogen dibandingkan kelompok yang terbentuk pada masa kanak-kanak. Santrock menyatakan bahwa bentuk pertemanan yang dilakukan di kalanagn remaja cenderung berkelompok-kelompok bahkan di dalam di kelas sendiri kecenderungan membentuk kelompok akan mudah teramati. Pertamana dalam kelompok-kelompok ini memiliki ikatan yang kuat alasannya ada kesamaan misi yang terbentuk secara alami seiring dengan berjalannya waktu.

Elizabeth B. Hurlock membagi pengelompokan sosial remaja dalam beberapa kategori, diantaranya

Teman dekat, remaja biasanya mempunya dua atau tiga orang sahabat erat atau sahabat karib. Teman erat ini biasanya terbentuk antara anak dengan jenis kelamin yang sama.
Kelompok kecil, biasanya terdiri dari kelompok teman-teman dekat. Pada mulanya terdiri dari sahabat yang sesama jenis, tetapi kemudian meliputi sahabat yang berlainan jenis.
Kelompok besar, terdiri dari beberapa kelompok kecil dan sahabat dekat. Karena kelompok ini jumlah anggota kelompoknya besar, maka pembiasaan minat berkurang dan terdapat jarak sosial yang lebih besar diantara anggotanya.
Kelompok yang terorganisir, kelompok yang dibina oleh kelompok remaja dan dibentuk oleh sekolah dan organisasi masyarakat untuk memenuhi kebutuhan sosial.
Kelompok geng, remaja yang tidak termasuk dalam kelompok besar dan merasa tidak puas dengan kelompok organisasi mungkin akan mengikuti kelompok geng. Anggota geng biasanya terdiri dari belum dewasa berjenis kelamin sama dan minat utama mereka ialah untuk menghadapi penolakan teman-teman melalui perilaku antisosial.

Peran Pembentukan Kelompok

Remaja bergabung dengan kelompok alasannya mereka akan memiliki kesempatan untuk mendapatkan penghargaan, baik yang berupa fisik maupun psikis. Tiap kelompok remaja memiliki dua hal umum yang sama pada kelompok yang lain yaitu norma dan peran. Keduanya menentukan bagaimana remaja harus bertingkah laku dalam kelompok tersebut.

Indikator kelompok negatif

Bersifat informal
Terstruktur.
Kegiatannya bersifat destruktif
Adanya penolakan dan pengabaian teman
Mengabaikan nila-nilai dan kontrol orang tua
Etnosentrisme atau superior terhadap kelompok sendiri

Ilustrasi Kenalan Remaja - Thetanjungpuratimes.com

A. Prestasi

Ahmadi menjelaskan bahwa prestasi sebagai berikut: Secara teori jika sesuatu aktivitas dapat memuaskan suatu kebutuhan, maka ada kecenderungan besar untuk mengulanginya. Sumber penguat berguru dapat secara intrinsik (nilai, pengakuan, penghargaan) dan dapat secara ekstrinsik (kegairahan untuk menyelidiki, mengartikan situasi).

Prestasi berguru ialah hasil yang didapatkan akseptor didik dari usahanya, baik dan buruk suatu prestasi belajar, tergantung pada usaha yang dilakukan siswa tersebut. Siswa akan disebut berptestasi apabila bisa membuktikan nilai-nilai keberhasilan dalam belajarnya.

Pola Pergaulan terarah bisa merujuk akseptor didik pada prestasi yang cukup baik alasannya dalam contoh pergaulan ini tidak melanggar norma-norma yang berlaku di dalam masyarakat. Sedangkan dalam Pola Pergaulan Bebas ( tanpa aturan ) bisa mengarahkan akseptor didik pada prestasi yang jelek alasannya dalam pergaulan ini, akseptor didik cenderung mempunyai fikiran dan tingkah laku yang negatif. Contoh seorang akseptor didik yang bergaul dengan orang yang tak berpendidikan akan menimbulkan siswa tersebut cenderung ikut pada sahabat sepergaulannya itu.

Semakin bebasnya pergaulan dikalangan remaja ketika ini banyak menunjukkan dampak negatif . Pola pikir mereka semakin tidak terarah. Apalagi terjadi pada anak prestasi yang tadinya cantik bisa turun alasannya mereka tidak bisa mengontrol diri. Seorang anak akan jadi sering main-main saja sehingga mereka malas untuk belajar. Dan balasannya si anak akan berkurang prestasinya.

Hal ini alasannya tidak adanya benteng dari keluarga . Keluarga tidak bisa membimbing anaknya sehingga lepas dari pengawasan. Untuk itu seorang anak perlu pengawasan lebih lanjut dari orang bau tanah semoga anaknya tidak salah pergaulan yang menyebabkan prestasi si anak turun. Orang bau tanah yang salah menanamkan moral dari kecil juga mempengaruhinya kelak dalam pergaulannya. Orang bau tanah harus tahu bagaimana kondisi lingkungan sekitar yang dapat mensugesti pergaulan anaknya. Pergaulan baik buruk seorang anak di lingkungan kawasan tinggalnya akan terbawa dalam pergaulannya di sekolah. Semisal seorang anak tepengaruh buruk oleh pergaulan lingkungan kawasan tinggal akan terbawa ke sekolah yang berdampak menurunnya semangat berguru si anak. Lebih buruknya prestasi anak yang tadinya baik jadi buruk. Orang bau tanah perlu hati-hati lagi dalam mengawasi pergaulan anak di sekitar kita pentingnya dalam hal keberhasilan proses berguru si anak.

Oleh alasannya pengaruh tersebut seorang anak menurun motivasi belajarnya. Dari pihak sekolah juga sangat besar lengan berkuasa pada pergaulan yang ada pada seorang anak. Seorang guru di lingkungan sekolah juga ikut berperan mengarahkan moral muridnya dalam bergaul. Penegakan peraturan yang ketat di sekolah juga menunjukkan dampak pada pergaulan yang ada di sekolah demi pretasi setiap murid sekolah tersebut

Dampak negatif dan ancaman ini muncul terkait dengan perilaku serta kondisi pendidikan yang sedang ditempuh oleh para pelaku kelompok remaja yang amburadul.

Malas belajar - Malas berguru merupakan dampak pertama yang muncul dalam kalangan para remaja (pelajar) yang terjerumus ke dalam kelompok yang amburadul. Yang mana, mereka sudah terlalu asyik di dalam dunia kelompok sehingga enggan untuk belajar. Apalagi jika hal yang harus dipelajari ialah materi yang tidak disukai.

Menurunnya Prestasi Akademik - Menurunnya prestasi atau menurunnya nilai akademik bagi para remaj yang terjerumus dalam kelompok yang amburadul ialah akhir kebiasaan malas untuk belajar. Kemalasan ini muncul alasannya mereka terlalu asyik dengan dunia pergaulan bebasnya dibandingkan kewajibannya berguru sebagai pelajar. Sehingga tidak mengherankan apabila kelakukan malas berguru berimbas pada turunnya prestasi atau nilai akademik yang didapatkan.

Malas Bersekolah - Malas sekolah juga bisa saja terjadi pada kalangan remaja yang terjerumus ke dalam kelompok yang amburadul. Malas bersekolah ini merupakan puncak akhir duduk perkara lainnya yang sudah dijelaskan sebelumnya, yaitu malas berguru dan menurunnya prestasi atau nilai akademik yang diperoleh. Celakanya lagi, meskipun pada awalnya telah pamit untuk berangkat ke sekolah, namun pada akhirnya memutuskan untuk membolos sekolah.

Memudarnya Ilmu Pengetahuan - Apabila para remaja sudah terjerumus ke dalam kelompok yang amburadul akan berdampak pada berkurangnya motivasi belajar, menurunnya prestasi (nilai), dan pada akhirnya akan malas sekolah. Akibat dari fenomena ini menuju pada ilmu pengetahuan yang telah dipelajari dan dipahami sebelumnya akan memudar. Bahkan efek paling buruk ialah kehilangan ilmu yang telah dipelajari atau esensi dari ilmu pengetahuan yang telah di dapatkan pada proses pembelajaran sebelumnnya..

Contoh Kasus : Seragam yang Amburadul

Seragam peserta didik yang cenderung "gaul" dan "super minim" lebih banyak dipertontonkan pada sinetron sekolahan. Padahal sangat sedikit sekali atau bahkan tak ada sekolah yang menunjukkan ijin atau keluasan kepada akseptor didik putri untuk mengekakan seragam sekolah yang ketat menyerupai rok mini. Yang lebih parah, siswi pemakai rok panjang ataupun berjilbab lebih sering menggambarkan tokoh yang culun, lugu dan selalu jadi materi tertawaan dan ejekan.

Selaras dengan gaya siswinya yang hampir menyerupai artis, para siswanya pun berpakaiaan amburadul ala geng dalam film-film Korea atau Jepang. Selain itu, penampilan mereka disulap dengan aneka gaya rambut plus diwarnai. Sama halnya dengan siswi yang memakai rok panjang, pemuda yang berseragam sopan selalu mewakili tokoh yang culun. Lengkap dengan kacamata minus plus celana yang cingkrang. Tapi cingkrangnya tak menampakkan nuansa religi ala salafi, namun lebih pada huruf keculunan untuk melengkapi kacamata minus tadi.

Sumber http://www.eurekapendidikan.com

Kenakalan Remaja: Masuk Ke Dalam Kelompok Rusak dan Amburadul